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Lieven Cardoen

代码。宁静。声音。

Sep 2020 – Jun 2024
躯体疗法与领导力 (优秀毕业生)
Agape Academy
在四年间,我完成了躯体心理疗法、心理治疗、过程工作和体现领导力方面的深入专业培训。该计划完全是体验式的和高度变革性的,整合了躯体、心理和仪式传统。
  • 身体导向疗法:呼吸、触觉、动作、声音工作和静止。
  • 生物能量学与去盔甲化:通过张力理解情绪模式。
  • 群体动力学与性格结构:镜像、保持和处理阻力。
  • 过程工作:追踪感觉并促进躯体整合。
  • 仪式实践:火祭仪式和为期四天的完整愿景寻求 (Vision Quest)
学会了将身体作为指南针:紧张即信息,振动即真理。在愿景寻求期间获得了我的位置名称:“我没有什么可隐瞒的。” 在躯体智能和真实的、基于身体的领导力方面奠定了深厚的基础。
躯体心理治疗 生物能量学 领导力 过程工作
2008年 — 2011年
技术团队负责人
Televic Education
领导 Edumatic 平台的技术团队。
  • 在团队中率先推行敏捷方法论。
  • 开发移动应用程序,管理复杂的考试软件需求。
  • 弥合技术约束与职能需求之间的鸿沟。
C# 移动开发 SQL Server 敏捷
2005年 — 2008年
软件开发人员
IndieGroup
在网页开发的成长期构建互动网页。
  • 使用 Adobe Director 和 Flash 创建丰富互联网应用。
  • 使用 PHP 进行后端开发。
  • 解决跨浏览器兼容性难题(IE6 时代)。
Adobe Director Flash ActionScript PHP HTML/CSS
2004年
望远镜制造者
法国(父亲的工作室)
一段关于工艺和精准的成长期。
  • 以亚微米精度打磨大型望远镜镜面。
  • 望远镜结构的焊接和机械组装。
  • 学习到耐心和对细节的执着能带来清晰(字面意义上)。
光学 机械 耐心
1998年 — 2002年
工业工程师(计算机科学)
HOGENT
深入研究工程与计算机科学的结构世界。
  • 软件架构与设计模式。
  • 算法与数据结构。
  • 电子学与软硬件接口。
C++ Java 汇编 数学
1995年 — 1998年
体育老师
HOGENT
体育教育师范培训,方向为运动娱乐。
  • 教育学: 如何传授知识并激励团队。
  • 解剖学与生理学: 理解人类这一“机器”。
  • 群体动力学: 在动态场景中管理多元化团队。
教育学 解剖学 教练
1994年 — 2002年
暑期和寒假工
多家机构
在不同领域担任各种职务的奠基期。
  • 领导力: 夏令营负责人和海滩运动经理。
  • 教育: 教师和游泳教练。
  • 韧性: 工厂工人和托儿所员工。
  • 在高能环境中培养了适应能力、团队合作和领导技能。
领导力 教学 团队合作 适应能力